河南科技职业大学信息工程学院第二教工党支部

“双带头人” 教师党支部书记工作室顺利通过验收

根据中共河南省委教育工委《关于开展第二批全省高校 “双带头人” 教师党支部书记工作室建设工作的通知》（豫教工委办〔2023〕36 号）部署要求，我校信息工程学院第二教工党支部 “双带头人” 教师党支部书记工作室顺利通过验收。工作室自立项建设以来，紧紧围绕把支部书记打造成党建带头人、学术带头人这一总目标，落实全省高校党建工作强基引领 “三级联创” 工作要求，结合职业院校办学定位与信息工程专业特色，确立三项具体建设任务目标：

一是党建能力提升目标，规范组织生活制度，强化党员党性修养，全面提升支部标准化规范化建设水平；

二是党建业务融合目标，破解党建与业务 “两张皮” 问题，推动党建深度融入教学科研、立德树人全过程，切实提高人才培养质量；

三是示范辐射服务目标，打造专业特色党建品牌，总结可复制推广经验，对内带动支部共同进步，对外服务地方数字经济与乡村振兴。工作室坚持以目标引领活动开展，以实践活动支撑目标落地，把立德树人贯穿建设全过程，充分发挥支部书记头雁效应和党员教师先锋模范作用。经省委教育工委审查验收，工作室顺利通过第二批全省高校 “双带头人” 教师党支部书记工作室建设单位验收。现将建设期工作情况总结如下：

一、锚定党建能力提升目标，抓实思想教育与组织建设系列活动

为实现强化理论武装、规范组织运行、提升党员综合素养的建设目标，工作室把党的政治建设放在首位，依托各类党内教育实践活动筑牢思想根基、夯实组织基础。

在思想理论建设上，工作室严格落实 “第一议题” 制度，常态化开展 “三会一课”、主题党日、专题报告会、研讨交流会等学习活动，组织全体党员参加党的二十届四中全会精神专题报告会，围绕 “落实立德树人根本任务，办有信仰的教育” 开展集中学习研讨，推动党的创新理论进头脑、进课堂。用好 “学习强国” 线上学习平台，组织开展师德师风专题学习、警示教育活动，引导党员教师争做 “四有” 好老师，当好学生 “四个引路人”，不断提升党员教师政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实把思想行动统一到中央、省委和学校党委部署要求上来。

在组织规范化建设上，对标党建能力提升目标要求，严格落实组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、党费收缴等组织生活活动，压实支部书记第一责任人职责，完善支委分工协作机制。开展青年教师传帮带实践活动，党员骨干教师针对课程建设、课堂教学、科研项目申报，对青年教师开展结对帮扶，助力青年教师快速成长。通过一系列组织建设活动，建设期内所在党支部获评学校 2024‑2025 学年先进党支部，支部书记获评校级优秀共产党员，支部党务工作运行规范，未发生师德失范和违纪违规问题，支部标准化规范化水平得到显著提升，有效完成党建能力提升既定目标。

二、紧扣党建业务融合目标，开展育人科创与社会服务实践活动

为破解党建与业务 “两张皮” 难题，实现党建引领教学改革、人才培养、社会服务的建设目标，工作室立足信息技术专业优势，策划实施 “党建 +” 系列实践活动，将党建活力转化为育人实效和服务地方发展的实际动能。

一是开展课程思政教研教改活动。组织党员教师带头开展课程思政集体备课、教学研讨，推动思政元素有机融入计算机、物联网、大数据等专业课程教学，以党员骨干牵头课程改革、课堂提质，充分发挥教师党员在课堂教学、教材建设中的示范作用，把立德树人落实到每一堂专业课。

二是组织科创竞赛与学生帮扶活动。以党员教师作为主力指导教师，开展学科竞赛、创新创业实践活动，设立党员先锋岗，牵头组建学生科创团队；开展毕业生就业帮扶活动，党员教师与学业困难、就业困难学生结对，做好学业辅导、心理疏导和就业推荐，多措并举助力学生高质量成长成才。

三是推进 “强国行” 科技助农与校地共建活动。工作室组织党员教师赴郸城国家农高区开展科技助农调研实践活动，现场开展农业物联网设备实操指导，面向基层农技人员普及智慧农业数字化技术；组织党员参与乡村帮扶志愿服务，为帮扶村完成太阳能路灯安装，切实解决群众实际需求。主动对接周口市大数据产业协会开展校地党建共建交流活动，深化产教融合、推进人才共育，服务地方数字产业发展。

通过课程思政教研、科创竞赛指导、学生帮扶、科技助农、校地共建等多元实践活动，实现党建工作和教学、科研、育人、社会服务同频共振，有力推动党建业务融合目标落地见效。

三、聚焦示范辐射服务目标，推进经验总结与共建推广交流活动

按照豫教工委〔2026〕100 号文件中发挥标杆示范、辐射引领作用的工作要求，围绕工作室示范辐射服务目标，工作室坚持边建设、边实践、边总结，组织开展经验交流、成果宣传推广系列活动。

工作室系统梳理建设期内制度成果、特色活动案例，组织开展校内党支部交流分享活动，向学院其他教工支部分享支部规范化建设、党建业务融合、社会服务实践经验，带动院内基层党组织共同提质增效。依托思政育人宣传平台，宣传推广工作室特色做法，工作室 “强国行” 专项团队获评学校优秀基层党建服务团队。通过总结提炼建设成果、开展对内对外交流宣传活动，充分发挥样板工作室标杆带动作用，初步实现示范辐射服务的建设目标。

四、存在不足

对照工作室三项建设目标，虽然通过各类实践活动取得一定建设成效，顺利通过省级验收，但仍存在短板弱项。一是围绕党建业务融合目标，高质量教学科研类主题活动策划偏少，党建品牌成果凝练深度不足，特色活动成果转化力度有待加强；二是对标示范辐射服务目标，跨院校、跨行业共建交流活动开展频次有限，对外输出经验、扩大影响力的渠道还需进一步拓宽；三是部分活动成果停留在实践开展层面，活动资料、典型案例的系统化整理不够充分，活动对科研创新的带动效能还可以进一步释放。

五、下一步工作打算

工作室以本次省级验收通过为新起点，对照既定建设目标，补齐短板弱项，持续巩固建设成果，做到目标再明确、活动再深化、成效再提升。

一是持续锚定党建能力提升目标。常态化开展第一议题学习、专题研讨、师德师风教育、谈心谈话等党内活动，持续强化党员教师理论武装，不断增强支部政治功能和组织功能，夯实工作室建设思想组织基础。

二是持续锚定党建业务融合目标。丰富 “党建 +” 活动载体，持续开展课程思政沙龙、教学改革研讨、学生科创指导、困难学生帮扶、科技助农走访等特色实践活动，推动党建与教学科研更加深度耦合，产出更多教学改革成果，全面提升人才培养质量。

三是持续锚定示范辐射服务目标。策划开展跨支部、跨校党建共建研讨交流活动，系统汇编工作室特色活动案例，加大成果宣传力度，进一步发挥标杆工作室辐射带动作用。同时持续深化 “强国行” 专项行动，立足信息技术专业优势，面向乡村振兴、地方数字产业开展技术服务和技能培训，切实把党建成效转化为服务区域经济社会发展的强大力量，推动工作室建设质量再上新台阶，为学校党建事业高质量发展贡献力量。

河南科技职业大学信息工程学院第二教工党支部 “双带头人” 教师党支部书记工作室